Pengelolaan Sampah Fenomena Rendahnya Kesadaran Pengelolaan Sampah di Sekolah dan Implikasinya terhadap Pembentukan Karakter Peduli Sosial
DOI:
https://doi.org/10.32734/jins.v5i1.25901Keywords:
Pengelolaan Sampah, Karakter Peduli Sosial , Sekolah, Pendidikan KarakterAbstract
Rendahnya kesadaran pengelolaan sampah di lingkungan sekolah merupakan fenomena yang masih menjadi perhatian serius dalam dunia pendidikan. Permasalahan ini tidak hanya berdampak pada kebersihan lingkungan fisik sekolah, tetapi juga berimplikasi pada pembentukan karakter peduli sosial siswa. Artikel ini merupakan tinjauan literatur (systematic literature review) yang bertujuan untuk menganalisis fenomena rendahnya kesadaran pengelolaan sampah di sekolah serta implikasinya terhadap pembentukan karakter peduli sosial. Metode yang digunakan adalah kajian terhadap berbagai sumber jurnal ilmiah terbitan 2019–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa rendahnya kesadaran pengelolaan sampah dipengaruhi oleh lemahnya pembiasaan, kurangnya keteladanan guru, minimnya sarana prasarana, serta belum optimalnya program sekolah berbasis lingkungan. Penanaman karakter peduli sosial melalui pengelolaan sampah dapat dilakukan melalui pendekatan pembiasaan, keteladanan, dan integrasi kurikulum berbasis lingkungan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi sekolah dalam merancang program penanaman karakter yang efektif dan berkelanjutan.
Downloads
References
Firmansyah, A., Puspita, D., & Ramadhan, R. (2023). Evaluasi Implementasi Program Adiwiyata dalam Pembentukan Perilaku Peduli Lingkungan Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, 4(1), 45–58.
Hakim, L., & Nurhayati, S. (2022). Korelasi antara Pengetahuan Lingkungan Hidup dengan Sikap Peduli Lingkungan Siswa SMP Negeri. Jurnal Pendidikan Geografi, 15(2), 140–152.
Hidayat, M., & Wulandari, N. (2023). Pengaruh Ketersediaan Sarana Pengelolaan Sampah terhadap Perilaku Kebersihan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Kesehatan Lingkungan Indonesia, 22(2), 112–121.
Kusuma, B. A., & Pratiwi, R. (2024). Program Bank Sampah Sekolah sebagai Media Pembentukan Karakter Peduli Sosial dan Tanggung Jawab Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 9(1), 33–47.
Laksana, R. D., & Purwanti, E. (2023). Partisipasi Komunitas Sekolah dalam Mengelola Bank Sampah: Sebuah Tinjauan Sosiologis. Jurnal Sosiologi Masyarakat, 18(2), 210–224.
Nugroho, S. (2022). Peran Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Siswa: Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 88–101.
Rahmawati, F., & Sari, I. P. (2021). Analisis Perilaku Pengelolaan Sampah Siswa Sekolah Dasar: Faktor Penyebab dan Alternatif Solusi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(3), 211–225.
Santoso, H., & Lestari, W. (2022). Hubungan Kebiasaan Pengelolaan Sampah dengan Karakter Peduli Sosial pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 8(1), 55–67.
Sari, D. P., & Wahyuni, E. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dalam Kurikulum Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 74–85.
Wibowo, A. T., & Kurniawati, L. (2022). Efektivitas Metode Pembiasaan dalam Pembentukan Karakter Peduli Sosial melalui Program Kebersihan Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 29(1), 21–34.
Zahra, F. N., & Hidayatullah, S. (2024). Implementasi Nilai Peduli Sosial melalui Program Pengelolaan Sampah Terpadu di Sekolah Adiwiyata. Jurnal Pendidikan Karakter dan Kebangsaan, 5(1), 17–30.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Intervensi Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
